CON MOITÍSIMAS GANAS DE VEROS,!

Xa quedan menos días para voltar a estar todos xuntos, no cole.Bótovos moito de menos, pero cando nos vexamos, estou segura de qie ides contarme unha morea de cousas que estades a facer nestes días.

Pero eu tamén quero colaborar cos vosos papis e aí van  unha serie de actividades para reforzar habilidades en colaboración coa familia.
Por favor, non esquezades enviar foto mentres realizades algunha das actividades propostas.

 1. PLASTILINA DE HARINA MATERIALES -Una taza de harina -Un vaso de agua -Bol y cuchara para mezclar -Media taza de sal -Una cucharada de aceite vegetal ACTIVIDAD --------------- Mezclamos los ingredientes en el bol para hacer plastilina. Dejamos que experimenten con ella y le enseñamos como enrollarla, golpearla, estirarla, apretarla…

 2.JUEGO DE AGUA Distribuye entre los niños coladores, embudos, tazas para medir y cucharas . Anímalos a experimentar con los diferentes utensilios y el agua.

. 3.HUNDIRSE Y FLOTAR MATERIALES -Diversos objetos: plumas, algodón, monedas, clips, arandelas, bloques de plástico… -Un gran recipiente con agua ACTIVIDAD Experimentamos con los objetos en el recipiente.¿Qué objetos flotan? ¿Cuáles son los que se hunden?

 4. DESFILE DE MODA ------------------------------------------------------------------------------------------------MATERIALES -Pañuelos, bisutería,zapatos, sombreros… ACTIVIDAD Dejamos todo al alcance de los niños para que exploren y reconozcan características, como talla, color, material y utilidad. Les encantará hacer un desfile de moda

 5.ESTRUCTURAS CREATIVAS MATERIALES -Cajas de cereales, cajas de zapatos, tarros de plástico, rollos de cartón de papel higiénico, cartones de leche o zumo… ACTIVIDAD Invita a los niños a que usen los materiales para hacer construcciones. Haz que las describan y fotografíalas.

6.OBJETOS ESCONDIDOS. MATERIALES .Objetos familiares, como libros, ceras, peluches, bloques… ACTIVIDAD Esconde un objeto y da pistas a los niños para que adivinen dónde está escondido. Utiliza tantas palabras de posición y dirección como sea posible

. 7.SIGUE LAS INSTRUCCIONES. MATERIALES: Ninguno ACTIVIDAD Invita a los niños a seguir, por orden , las instrucciones que les das. Porr ejemplo,”da la vuelta a la mesa, pasa por encima de los bloques y salta a la pata coja”.

 8. CARRERA DE SACOS MATERIALES -Fundas de almohada -Cinta adhesiva ACTIVIDAD Marca líneas de salida y llegada.Los niños se meterán en las fundas de almohada y saltarán hasta la línea de llegada

. 9. PASEO POR EL PAÍS DE LOS CARAMELOS MATERIALES : NINGUNO ACTIVIDAD Explica a los niños este cuento sobre una visita al país de los caramelos para que sigan las directrices de la historia. “¿Habéis paseado alguna vez por el país de los caramelos? Yo voy a ir ahora mismo.¿Queréis venir conmigo?. Muy bien. Cerrad los ojos y dad una vuelta.Vamos a abrir los ojos y..¡ya hemos llegado! Vamos a botar por encima de los caramelos de vainilla (saltar). Y ahora, ¿quién quiere saltar sobre las golosinas? (un gran salto). Aquí están los bastones de caramelo.Vamos a hacer una carrera a ver quién sube primero a uno de los bastones (hacer movimientos de trepar). Es hora de bajar (doblar las rodillas y agacharse).Vamos a ver quién llega primero abajo.Aquí está el caramelo.Está pegajoso.Levantad los pies y volved a bajarlos (moverse lentamente). Ahora, iremos detrás de la casa de mazapán a coger peladillas (ponerse detrás de un estante ).Voy a coger unas cuantas y las meteré en el bolsillo (simulas que coges peladillas y que las metes en el bolsillo).

 10. PEGA EL PEDÚNCULO EN LA CALABAZA O EN LA MANZANA MATERIALES -Dibuja una calabaza grande o una manzana, -Recorta unos cuantos pedúnculos (rabitos) -Cinta adhesiva ACTIVIDAD Cuelga la calabaza o manzana en la pared a la altura del hombro de los niños. Entrega pedúnculos recortados a los niños y pídeles que escriban su nombre.Uno por uno, véndales los ojos, haz que den dos o tres vueltas y después diles que peguen su rabito en el lugar correspondiente. Una vez que lo hayan pegado, quítales la venda y pregúntales dónde lo han puesto.